7 septiembre, 2026
Una investigación de la Universidad Adventista de Chile (UNACH) busca incorporar la tecnología de los teléfonos móviles a las clases de Educación Física para evaluar habilidades como caminar, correr, saltar y mantener el equilibrio. El proyecto MotorPrint utiliza los sensores de movimiento de estos dispositivos para generar información que complemente la evaluación docente y permita a los estudiantes conocer mejor su propio desempeño.
Evaluar el desarrollo motriz de los estudiantes de manera objetiva y formativa representa uno de los desafíos de las clases de Educación Física. Si bien la observación del docente es fundamental, el proceso requiere tiempo y experiencia y no siempre permite identificar con precisión todos los aspectos relacionados con la calidad del movimiento.
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Ante esta realidad, el proyecto MotorPrint propone aprovechar una tecnología disponible en la vida cotidiana. Los teléfonos móviles cuentan con sensores capaces de registrar información sobre el movimiento, y estos datos pueden ser utilizados para analizar diferentes habilidades motrices.
La investigación es liderada por el Dr. Nicolás Gómez-Álvarez, PhD, investigador del Centro Regional de Estudios Avanzados en Estilos de Vida Activos y Saludables y del Grupo de Investigación AFSYE vinculado a la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Adventista de Chile. Esta iniciativa cuenta con el respaldo y financiamiento de la Dirección de Investigación de la UNACH.
Del teléfono móvil a la evaluación motriz
Durante las actividades de Educación Física, los estudiantes realizan ejercicios habituales, como caminar, correr, saltar o mantener el equilibrio, mientras llevan un teléfono móvil ubicado en una zona segura del cuerpo.
Los sensores internos del dispositivo registran datos relacionados con la aceleración y el movimiento. Posteriormente, esta información es procesada mediante modelos desarrollados por el equipo de investigación, que permiten obtener indicadores sobre aspectos como la estabilidad, la coordinación y la eficiencia del movimiento.
La propuesta busca que estos resultados sean comprensibles y útiles dentro del contexto educativo. De esta manera, la tecnología no pretende sustituir la evaluación realizada por el profesor, sino aportar información cuantitativa que ayude a complementar su análisis.
Estudiantes también participan en la evaluación
Uno de los aspectos que distingue a MotorPrint es su enfoque formativo. El proyecto busca fomentar la autoevaluación y la coevaluación, permitiendo que los propios estudiantes comprendan su desempeño motriz y reflexionen sobre su proceso de aprendizaje.
Así, la evaluación deja de ser solamente una instancia en la que el docente observa y califica. La propuesta busca involucrar a los estudiantes en la comprensión de sus propios movimientos y favorecer una participación más activa y autónoma durante las clases.
Actualmente, la investigación se encuentra en una etapa de desarrollo y validación. Los resultados obtenidos mediante los dispositivos móviles están siendo comparados con pruebas motrices tradicionales utilizadas en el ámbito escolar, con el propósito de comprobar la confiabilidad y relevancia de la información.
Una oportunidad para identificar dificultades
Las habilidades motrices cumplen un papel importante durante el desarrollo infantil. Un buen nivel de competencia motriz se relaciona con una mayor participación en actividades físicas y puede favorecer la adopción de estilos de vida activos.
Cuando las dificultades en este ámbito no son identificadas oportunamente, pueden afectar la participación de los estudiantes en las clases, su motivación y su relación con la actividad física.
Por ello, uno de los aportes esperados de MotorPrint es facilitar la identificación temprana de posibles dificultades mediante una herramienta accesible y de bajo costo. Al no requerir equipamiento especializado ni infraestructura compleja, la propuesta podría adaptarse a diferentes contextos escolares.
Tecnología al servicio de la comunidad educativa
Los posibles beneficios de la herramienta alcanzan a estudiantes, docentes y establecimientos educativos. Para los profesores de Educación Física, contar con información objetiva sobre el desempeño motriz puede apoyar la planificación de actividades, la toma de decisiones pedagógicas y la evaluación formativa.
En el caso de los estudiantes, la herramienta puede ayudarles a conocer mejor su cuerpo y comprender su propio movimiento. Este proceso puede favorecer la reflexión y la autonomía, especialmente en espacios educativos que buscan responder a la diversidad de ritmos y capacidades.
A nivel institucional, la investigación también fortalece el vínculo entre la Universidad Adventista de Chile y los establecimientos escolares de la región, al promover la aplicación de conocimiento científico y tecnológico en necesidades concretas del ámbito educativo.
Posibilidades de expansión
Aunque MotorPrint todavía se encuentra en desarrollo y validación, sus investigadores proyectan diferentes posibilidades de aplicación. Entre ellas se encuentra su implementación en más establecimientos educativos, su incorporación a programas de promoción de la actividad física y su utilización como base para nuevas investigaciones en educación, salud y ciencias del movimiento.
El proyecto también plantea una forma de acercar la tecnología a los procesos de enseñanza. Al aprovechar herramientas que ya forman parte de la vida cotidiana, el proyecto busca contribuir a una evaluación más accesible y participativa del desarrollo motriz.
